本人是湖南师范大学的学生，谢明，去年在湖南大学家教网接了一份高一数学的家教，同时感谢湖南大学家教网给我这次机会，今天，本人将向各位老师分享一下自己的一些教学心得。
由于自己是师范的学生，可能或多或少受到过一些相关的训练，所以，家长和孩子都非常认可本人的教学方式，都觉得自己比较适合当老师，同时也感觉我非常有经验，好像是有四五年教学经验的样子。每次给学生上课的时候，最开始都是一对一，上到后面就变到一对多了，许多的学生都非常喜欢我的课程。他们都评价我的课程即好玩，又能够学习到知识。可是，我自己也有遇到瓶颈的时候，去年带了一个基础非常不好的高一学生，这个学生的基础非常的差，每次基本都是四五十分，很多上过的知识，过一会儿就会忘记，教了大概一个月的时间，但是成绩还是基本上都停留在原点。家长当时非常的担心，害怕自己孩子考不上大学，自己也感觉压力非常的大，这么就成绩都没有提高，自己会不会误人子弟啊。自己当时也想要不要放弃，或许他只是放错了地方的人才，也许他不适合学习，但是也许他自己在其他的方面会有大的造诣也说不准，我就这样安慰自己。但是，我又想起大学班主任和我们时常说的一句话，那就是：“世上没有教不好的学生”。每当自己想起这句话的时候，自己的心中就有一种作为教师的责任感，感觉自己不能够抛弃或者放弃任何的一个学生，自己没能够是孩子的成绩提高，也是有一定的责任的。
于是，我开始从其他的方向开始着手，不能每次一上去就教知识点，讲题，或者讲段子，这样的方式我自己已经试过多次了，可定不会有什么作用的。于是，我开始思考应该首先试着提高他对这门学科的兴趣才是最为重要的，让它对这门学科有一种神秘的感觉，然后自己才有去了解它的兴趣。于是，自己去图书馆查阅了许多如何引起学生兴趣的资料，自己在网上面也查找了一些，自己下来罗列整理了一下，每次上课的时候自己都用上，没想到，还真的有些作用。没多久的时间，他就对一些数学的知识，数学家非常的痴迷，而且自己还去买了许多有关数学家介绍的书籍。逐渐的，他学会了自己主动去研究数学的知识，在最后的一个月里面，他自己的数学成绩突飞猛进，在最后期末考试的时候数学考了110分的好成绩。
很多的老师都对我说，学习需要自觉自主，什么“师傅领进门，修行靠个人”。但是，我们岂不知道，这领进门这一步是多么的重要。很多的教学生的时候经常觉得自己一个知识点都讲了十几遍，他们还是搞不懂，还是记不得，这就与我无关了，我的责任已经尽到了。但是，殊不知，我们要解决的并不是一个知识点讲十几遍那么简单，我们要做的是要用十几种能让他理解的方法，这才是我们应该做的，只有在教学方法上面多下功夫，我们才能够带好每一个学生。