老师照片 | 编号/称呼/单位/性质 | 教学经历/自我描述 | 资料审核 | 查看详情 | |||
T-16212号 王教员 女 湖南师范大学 本科生 |
我本科专业是经济学,数学成绩一直较好,初中一直是全校前三,理科毕业,数学物理化学生物较好,尤其擅长数学化学生物。我会根据学生情况因材施教,制定适合他们的方法,会提前备课,教学有规划。我擅长交心,更愿意 |
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T-16207号 周教员 女 湖南大学 本科生 |
本人是2020年湖南理科考生,高考分数为615分,其中语文119,数学120,英语135,理综241,认为学习不是一味做题,高考高分不是一味钻难题。 |
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T-16133号 刘教员 女 湖南大学 研究生 |
本人是湖南大学分析化学研二的学生,本科通过推免成为湖南大学免试研究生中的一员。通过自己的努力与20年6月已取得高中化学教师资格证,有过多次家教经验,暑假在潜心教育辅导学生,涉及一对一,小班教学,目前已 |
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T-16213号 何教员 女 湖南大学 本科生 |
高中成绩优秀 历史曾获得年级第一名 地理曾在模拟考中获得市第一名 数学一直是班级前三年级前二十 高中担任了三年的历史科代表 有责任心 有耐心 注重学习方法的运用 |
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T-15400号 丁教员 女 湖南大学 本科生 |
英语六级,普通话良好,有辅导学员的经历,有耐性,有爱心。 有多次出国经历,意大利,法国,德国,西班牙等等,精通听说读写。 英语知识扎实,了解学生特点,做到因材施教。 |
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T-15356号 张教员 女 湖南大学 本科生 |
我的初中成绩和高中成绩都是名列前茅,大学主要是金融学专业,成绩尚可。我有自己的教学方式,教学很有耐心,善于引导学生自己独立思考,经常传授学习方法。在教学期间曾帮助高二女生数学从不及格到120分。擅长教 |
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T-15350号 周教员 女 湖南师范大学 本科生 |
1.良好的专业功底与学习能力【高考成绩615分(理科)本科专业排名2/371】,现已保研至浙江大学汉语言文字学专业。习惯制定切实可行的学习计划,专注力强,不断完善自我。 2.良好的心态和责任感。有较为 |
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T-16353号 梁教员 女 中南林业科技大 本科生 |
自我描述:我本科就读于中南林业科技大学,学习计算机科学与技术专业,时间充裕,随叫随到,可以花很多时间专心备课,也可以花额外的不收费的时间监督孩子做作业。性格特点:责任心强,亲和力强,该严格的时候严格, |
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T-16350号 王教员 女 长沙师范学院 本科生 |
我叫王珺,来自湖南省永州市,目前就读于长沙师范学院,我的专业是小学教育。我的爱好广泛,钢琴舞蹈等。做事踏实,再小的事情也要一丝不苟地完成。在校期间也进入过学生会,有较强的组织能力和管理能力。对待学生也 |
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T-16326号 黄教员 女 中南林业科技大 本科生 |
中南林业科技大学20级英语专业在读,高考语文114,数学118,英语124,理综218,性格开朗活泼,喜欢动脑作答,教学灵活有趣 |
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T-16327号 周教员 女 中南林业科技大 本科生 |
我在大学主修金融专业,学习成绩良好,本人性格开朗,乐观向上,爱好广泛,待人真诚,热情、对工作认真负责,积极主动,能吃苦耐劳,有较强的适应环境能力,耐心。与人相处和睦融洽,乐于助人。 |
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T-16260号 李教员 女 湖南师范大学 研究生 |
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T-16316号 李教员 女 湖南大学 本科生 |
本人高考成绩英语130,理综成绩优异,耐心有毅力,有一套自己的解题和学习方法,逻辑思维强。 |
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T-16301号 田教员 女 湖南大学 研究生 |
认真负责,具有很好的沟通能力。时间上很充裕,比较擅长数学和化学,其他的科目也能带带 |
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T-16209号 黄教员 女 湖南大学 本科生 |
义务教育阶段学习扎实。特长是英语和数学。 2016-2017赴国外交换一年,全英文交流,口音标准。 本人性格较开朗,擅于交流。 认为兴趣、方法、习惯是学习最重要的三点。 |
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T-16266号 赵教员 女 湖南大学 本科生 |
我是湖南大学计算机科学与技术大三学生,曾获得湖南大学一等奖学金、三好学生、优秀团员等荣誉,擅长数学和英语,高等数学、线性代数等均90+,四级590+,六级530+,英语期末考试都在90分以上,相信能很 |
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T-16276号 舒教员 女 湖南大学 研究生 |
本人主要有小学的家教辅导经验,能较好的引导孩子,提高孩子的学习兴趣 |
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T-16310号 陈老师 女 海归/外籍 |
五年出国留学经验,目前在亚洲前三的新加坡国立大学就读,英语发音纯正,有助于培养孩子的语感,更正发音。IB 国际考试英语口语满分,比外教更加的实惠和方便。 线下教学梅溪湖附近,线上网络教学也可以 |
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T-16308号 刘教员 女 湖南文理学院 本科生 |
性格温柔可亲,教学耐心有方法。 |
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T-16287号 肖教员 女 武昌工学院 本科生 |
本人对于教学颇有心得,由于自己本身并非一直都是学习不错的人,所以可以明确学生的心理想法,针对内容找到最适合的教学手段 |
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