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T-16328号
赵教员

湖南师范大学
本科生
我学的是物理专业,初中物理还可以,数学也可以 另外我的性格挺好的,就与学生沟通这方面没有问题,另外我教学生有自己的方法,我会教孩子如何去思考问题,解决问题,培养思维 查看详情
T-16273号
朱教员

中南大学
研究生
本人性格温和,有耐心 查看详情
T-16346号
喻教员

中国科大
研究生
1、自身成绩优异,本科中南大学985,硕士中科大C9,知识掌握扎实,应试经验丰富,综合素质高 2、教学经验丰富,一对一、一对多、小班、大班教学均有经验,有自己的教学方法体系 3、认真负责,在多数家教经 查看详情
T-16119号
何教员

湖南大学
本科生
本人就读于电气工程专业,有较强的理科学习能力,同时有自己独特的学习方法和做题习惯,高中就读于麓山国际实验学校。性格活泼开朗,与学生有较好的共鸣 查看详情
T-16364号
邓教员

中南大学
本科生
中南大学音乐表演专业,从小开始学习音乐,有着丰富的音乐知识。 查看详情
T-16115号
强教员

湖南大学
本科生
本人高考以理科620分,四川省500名左右的成绩考入湖南大学最好的建筑学专业。 在学校成绩名列前茅,大一学年成绩排名全年级第6,取得二等奖学金。大二学年成绩排名全年级第一。 在校担任班级团支部书记 查看详情
T-16100号
衡教员

湖南师范大学
本科生
本人在校期间严于律己,学业为重,成绩优良,掌握了应有的专业课理论和技能。但我深知理论是实践的眼睛,实践是认识的来源,因此我更愿意将我所学的知识通过家教进行实践。在以往的家教经验中,我接触了小学初中高中 查看详情
T-16291号
吴教员

长沙理工大学
研究生
姓名:胡嘉威 学校:长沙理工大学、高中长沙市一中 年级:研二 专业:计算机科学与技术 家教经验:擅长教学数学物理化学、有独特的教学风格、能帮助学生的学习成绩提高、同时也擅长同学生交流、助学生健康成长。 查看详情
T-15356号
张教员

湖南大学
本科生
我的初中成绩和高中成绩都是名列前茅,大学主要是金融学专业,成绩尚可。我有自己的教学方式,教学很有耐心,善于引导学生自己独立思考,经常传授学习方法。在教学期间曾帮助高二女生数学从不及格到120分。擅长教 查看详情
T-16354号
习老师

普通高中
在职教师
大家好,我是习老师,毕业于湖北工业大学 英语专业 。通过CET4 CET6 TEM4 TEM8 剑桥商务英语,普通话二甲,中学二级教师,教师资格证考试并取得优异成绩。除了丰富的一对一经验,在私立高中做 查看详情
T-16137号
刘教员

湖南大学
本科生
我是湖南大学英语系的一名大二学生,高中曾是理科生,擅长理综,因此可以从事英语及理综教学。 本人比较务实,注重基础,注重多方法解题。 查看详情
T-16134号
郗教员

湖南大学
本科生
本人湖南大学,计算机科学与技术专业学生,专业成绩前3%。 英语,数学,物理是本人的优势科目。以下分别来介绍: 英语:本人高考英语132分,大学期间通过英语四级六级考试(六级 542),大三暑 查看详情
T-15357号
陈教员

中南大学
本科生
教员数理化高考成绩很好,教学负责有耐心,而且懂得纠正一些不正当的学习习惯,之前曾经带过一段时间高二升高三学生,学生成绩提升速度较快,家长满意度高。本人担任家教较为耐心,且会针对学生的问题制订不同教学方 查看详情
T-16250号
徐教员

湖南大学
本科生
较为擅长数学和英语,高中所学科类为文科。 查看详情
T-16352号
何教员

中央财经大学
本科生
各位家长你们好,我叫何磊,本科就读于中央财经大学经济学专业,经济学作为一门对数学与英语要求较高的学科,本人的数理基础英语基础十分扎实,在校期间高等数学,概率论,学术英语均达到90/100以上,并获得过 查看详情
T-16302号
马教员

中南大学
研究生
本科毕业于华中师范大学,目前已经以专业第二名的成绩被中南大学录取,已通过大学英语四六级,有过多次数学家教经验,高考总分604分。 查看详情
T-16363号
张教员

长沙师范学院
本科生
个人优点:做家教比较有耐心 专长:语文,学的是汉语言文学 证书:英语四级、小学教师资格证、普通话二甲证书、汉字应用水平二级 家教心得:个人觉得做家教,做老师都是良心工程,我也不能保证学生在我的带 查看详情
T-16228号
杨教员

湖南大学
研究生
本人湖南大学土木工程在读研究生,工科底子好,有过两年家教经验,主要辅导初中生理科,熟悉初中的知识点,掌握初中升高中不同知识模块及学习方法。善于沟通,能够发现孩子的优点及学习薄弱点。 查看详情
T-16325号
刘教员

天津大学
研究生
本硕就读于天津大学船舶与工程专业,擅长数学与英语。2017年高考成绩为658,其中英语147(全国一卷)。 查看详情
T-16265号
计教员

湖南大学
本科生
本着培养能力,发展智力的目的进行教学。注重提高学生的思考能力,参与意识,培养学生的创造性思维。发挥教师的主导作用,巧设问题,善设疑点,给学生一个自由发挥的天地,说己之欲说,写己之欲写,提供其积极参与的 查看详情