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T-16294号 方教员 女 湖南农业大学 本科生 |
高考语数外都在110以上，各方面比较均衡。2018年开始家教，带过各个年级的小学生全科，初中生物以及数学，在小语种机构当过助教教大学生。个人性格比较耐心，待人友善，能够和学生成为朋友，激发学生学习兴趣 |  |
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T-16282号 潘教员 女 湖南师范大学 本科生 |
就读于师范专业 性格开朗大方乐观 善于与孩子沟通 激发学习热情 特长众多 | |
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T-15348号 黄教员 男 湖南师范大学 本科生 |
本人大三大学本科在读，从大学起就开始诚心务实做家教，一直都是数理化的一对一教学，做了两年多了，有许多教学经验，而且对高、初、小各年级的数理化的重点知识有很大的把握，可以让学生学习成绩快速提高，同时可以 | |
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T-16226号 张教员 男 湖南大学 本科生 |
我是湖南大学物理与微电子科学学院的学生，从小对数学和物理感兴趣，高中成绩名列前茅，高考理综考了271分。我的教学主张是注重培养孩子的分析综合以及归纳总结的能力。一句话，学习能力不仅决定着你的学习成绩， |  |
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T-16333号 林教员 男 中南大学 本科生 |
过了英语四级，性格温和，容易与小朋友相处。曾帮助两位不及格的初一男生数学从不及格到90多分。 | |
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T-16131号 谢教员 男 湖南大学 本科生 |
本人就读于湖南大学金融学专业，初高中与大学期间成绩优异，熟悉教材与练习中常见的知识点。曾在家教机构代课，有初高中数学、物理、化学家教经验，善于与学员沟通交流，帮助学员理清学习思路，归纳常考题型，避免思 | |
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T-15351号 龙教员 男 湖南师范大学 本科生 |
对初高中物理的考点都有全面的掌握和认识，有一定的教学思维，教学方法仍在探索中。上课时很专心，善于引导学生思考，上课时间安排的比较紧凑。因为本人高中时有一段时间成绩不理想，所以很理解成绩不佳的学生的心态 | |
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T-16273号 朱教员 男 中南大学 研究生 |
本人性格温和，有耐心 | |
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T-16272号 李教员 男 湖南大学 本科生 |
专业知识全面，目前对数学、物理、化学都有全面系统学习。高中理科成绩好，数学优异。有过辅导高三学生经历，效果好。耐心教学，我尽最大努力去帮助每一个人。 | |
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T-16256号 李教员 女 湖南大学 本科生 |
本人就读于湖南大学国贸专业，一直在努力学习。本人积极乐观，能够吃苦耐劳，关心爱护学生，喜欢和学生在一起生活学习，同时我也相信我能够让同学们认同我。 | |
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T-16283号 黄老师 女 专职教员 |
本人是南京财经大学的英语专业大四在读本科生。获得证书有:英语四六级CET4 证书、CET6证书、英语专业四级TEM4证书 、计算机一级优秀证书、小学教师资格证笔试已过（5月份面试）、普通话资格证书、 | |
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T-16161号 邹教员 男 湖南大学 研究生 |
本科就读于湖南大学土木工程学院本硕连读班，目前在湖南大学土木工程学院读硕士，已保博成功，将于2017年9月开始攻读博士。本科期间排名年级前10%，连续三年获得校一等奖学金，硕士期间排名专业第4，获得校 | |
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T-16142号 陈教员 男 湖南大学 研究生 |
我是一个性格上比较内敛，做事上比较勤奋踏实，意志力坚定能吃苦耐劳的学生，整个学习生涯中 英语数学一直比较出色 大学期间除了本专业（道路桥梁与渡河工程）还兼修了英语第二专业，拿到了工学学士和文学学士 | |
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T-16250号 徐教员 女 湖南大学 本科生 |
较为擅长数学和英语，高中所学科类为文科。 | |
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T-16118号 刘教员 女 湖南大学 本科生 |
在高中期间，成绩在重点班排名前十。在大学期间成绩在年级20%以内。 参加过支教下乡，教学科目是小学到初中的英语。英语四级五百分以上，六级473分。 高中学的是理科，参加过化学竞赛，获省初赛三等奖。 | |
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T-16346号 喻教员 男 中国科大 研究生 |
1、自身成绩优异，本科中南大学985，硕士中科大C9，知识掌握扎实，应试经验丰富，综合素质高 2、教学经验丰富，一对一、一对多、小班、大班教学均有经验，有自己的教学方法体系 3、认真负责，在多数家教经 | |
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T-16278号 杨教员 女 湖南大学 研究生 |
我是一个对待生活认真负责的人，如果开始做一件事就会想要做到最好，所以我十分努力，并以初试第三的成绩考上湖南大学的研究生，也在本科期间入了党，我希望能够对学生给予学习帮助，同时也可以勤工俭学。 | |
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T-16224号 谢教员 男 湖南师范大学 本科生 |
我比较认真负责，能够耐心陪伴学生学习。在我的家教过程中，我特别印象深刻的是6月17日刚结束的一次全科辅导经历。当时我在一家托管机构兼职，负责辅导8位初三学生。我刚过去时，8个学生都比较浮躁，对于即将来 | |
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T-16265号 计教员 男 湖南大学 本科生 |
本着培养能力，发展智力的目的进行教学。注重提高学生的思考能力，参与意识，培养学生的创造性思维。发挥教师的主导作用，巧设问题，善设疑点，给学生一个自由发挥的天地，说己之欲说，写己之欲写，提供其积极参与的 | |
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T-15356号 张教员 女 湖南大学 本科生 |
我的初中成绩和高中成绩都是名列前茅，大学主要是金融学专业，成绩尚可。我有自己的教学方式，教学很有耐心，善于引导学生自己独立思考，经常传授学习方法。在教学期间曾帮助高二女生数学从不及格到120分。擅长教 | |
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