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T-16291号 吴教员 男 长沙理工大学 研究生 |
姓名:胡嘉威 学校:长沙理工大学、高中长沙市一中 年级:研二 专业:计算机科学与技术 家教经验:擅长教学数学物理化学、有独特的教学风格、能帮助学生的学习成绩提高、同时也擅长同学生交流、助学生健康成长。 | ![]() |
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T-16087号 裴教员 男 湖南大学 本科生 |
我是理科生,高中英语保持在135以上,以五百多分过了大学英语四级,物理优异,化学数学不错。目前在大学学习刻苦,对于数理英掌握较好。对于高中,我有很好的应试方法,平时也乐于为同学讲题。对于教员我富有耐心 | ![]() |
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T-16230号 陈教员 男 湖南师范大学 本科生 |
擅长高中地理、初中地理、初中物理数学以及高中物理,是2020届浙江应届考生,高考成绩613,其中地理97、物理91 相信自己能踏实教书,诚恳做人。 身为男孩子会做饭,三下乡期间负责20来人的伙食 | ![]() |
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T-16227号 贺教员 女 湖南大学 本科生 |
本人是湖南大学通信工程2020级学生,擅长高中数理化教学,对高中数理化知识点以及题目非常熟悉,教学经验丰富。 | ![]() |
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T-16131号 谢教员 男 湖南大学 本科生 |
本人就读于湖南大学金融学专业,初高中与大学期间成绩优异,熟悉教材与练习中常见的知识点。曾在家教机构代课,有初高中数学、物理、化学家教经验,善于与学员沟通交流,帮助学员理清学习思路,归纳常考题型,避免思 | ![]() |
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T-16304号 黄教员 男 香港中文大学 本科生 |
我一名大二学生,为丰富假期,寻求为中学生提供数学辅导的机会。初中6A毕业于广益中学,高中毕业于师大附中,在高中有一定的数学竞赛经验,高考数学142,现就读于香港中文大学,富有耐心,教学有活力,性格开朗 | ![]() |
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T-16256号 李教员 女 湖南大学 本科生 |
本人就读于湖南大学国贸专业,一直在努力学习。本人积极乐观,能够吃苦耐劳,关心爱护学生,喜欢和学生在一起生活学习,同时我也相信我能够让同学们认同我。 | ![]() |
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T-16298号 刘教员 女 湖南大学 研究生 |
本科与研究生均就读于国内985、211高校,且获得国家奖学金,成绩优异。对英语十分感兴趣,高考英语140分,四级604分,六级555分,雅思7.5分(其中阅读满分,听力8分),具有多此英语家教经历,经 | ![]() |
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T-16366号 陈教员 男 长沙理工大学 本科生 |
我最擅长的还是初中数学,数学方面学习的知识比较多。能解决相当多的难题。学习方法灵活有效,和学生沟通的能力强。性格活泼开朗。与学生相处的很好。 | ![]() |
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T-16365号 刘教员 男 长沙理工大学 本科生 |
本人教学特点:生动有趣,能够吸引孩子注意力,幽默,效率高,实行奖惩制度 本人教学优势:受过一对一家教机构培训,有完整的上课流程,同时也很灵活,可根据家长需求或孩子实际需要进行调整 本人性格描述:活 | ![]() |
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T-15353号 李教员 男 湖南大学 本科生 |
湖南大学车辆工程在读,研究生保研至湖南大学车辆工程专业。带过初一数学一个班40人,初二数学一个班40人,初三一个班35人个。带过新高一物理化学。高二物理。高三数学。均为暑假班。在之前的教学过程中,不仅 | ![]() |
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T-16344号 朱教员 男 湖南大学 研究生 |
本人为河南商丘人,本科就读于哈尔滨工程大学(211院校),研究生就读于湖南大学(985院校),有一年辅导经历,辅导语文、数学、物理、化学等科目,善于指导学习方法,具备辅导经验,同时本人性格开朗、温和, | ![]() |
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T-16283号 黄老师 女 专职教员 |
本人是南京财经大学的英语专业大四在读本科生。获得证书有:英语四六级CET4 证书、CET6证书、英语专业四级TEM4证书 、计算机一级优秀证书、小学教师资格证笔试已过(5月份面试)、普通话资格证书、 | ![]() |
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T-15350号 周教员 女 湖南师范大学 本科生 |
1.良好的专业功底与学习能力【高考成绩615分(理科)本科专业排名2/371】,现已保研至浙江大学汉语言文字学专业。习惯制定切实可行的学习计划,专注力强,不断完善自我。 2.良好的心态和责任感。有较为 | ![]() |
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T-15437号 梁教员 男 湖南大学 研究生 |
本人目前就读于湖南大学,是信息处理与通信专业研究生,已通过英语六级,曾获大学英语竞赛区三等奖,翻译大赛二等奖,院级优秀团员,本科期间成绩优秀。擅长小学语文数学英语,初中数学物理化学英语地理。本人语文基 | ![]() |
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T-16313号 罗教员 男 湖南大学 本科生 |
你好,我是来自湖南大学机械类2019级的罗佳俊。性格上,我乐观开朗,有耐心且积极;教学方法上,我认为当家教我们与孩子们的关系是亦师亦友的,我们要根据孩子的具体性格特点和学习状况来具体针对性地确定教学方 | ![]() |
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T-16386号 李教员 男 中南大学 本科生 |
我来自江西吉安,现就读于中南大学湘雅医学院临床医学五年制,小学曾参加希望杯,获县级二等奖,六年级全县数学竞赛并列第一,初三数学竞赛市级一等奖,物理化学二等奖,高中参加数学竞赛培训,高考640,其中英语 | ![]() |
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T-16069号 伍教员 女 长沙理工大学 本科生 |
我大学所学专业是土木桥梁,这是一门对数学以及力学要求比较高的专业。数学相比于其它科目技巧性更强,方法更为灵活,而且只要掌握正确的方法,上了考场失误的概率也很低。一直以来,我比较擅长于总结学习数学的技巧 | ![]() |
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T-16289号 曹教员 女 湖南师范大学 本科生 |
湖南师范大学大二在校生,自入学以来报名了多个家教。对小学生有耐心、认真负责,擅长用简单易懂方法讲解题目。初中学习内容梳理大致框架专攻学员疑难。高中紧跟课本每日过关预习新内容。 | ![]() |
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T-16280号 贺教员 男 湖南大学 本科生 |
本人是一名耐心,热情,细心且有责任感的男生。自己在高中时期是一名文科生,高考文科数学146分。对于高中基础知识掌握较扎实,之前给两位数学比较差的学妹补过课,因为是短期,我更倾向于把学习习惯,做题习惯和 | ![]() |
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