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T-16312号 曹教员 男 长沙理工大学 研究生 |
我高考数学136分,中考数学115(满分120),我做家教本着负责任的态度,教学生时有耐心,能准确找出学生做题时的难点,并且能够通俗易懂的表达出来,我教学的目的在于提高学生的知识能力,强化学生的理科思 | ![]() |
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T-16100号 衡教员 女 湖南师范大学 本科生 |
本人在校期间严于律己,学业为重,成绩优良,掌握了应有的专业课理论和技能。但我深知理论是实践的眼睛,实践是认识的来源,因此我更愿意将我所学的知识通过家教进行实践。在以往的家教经验中,我接触了小学初中高中 | ![]() |
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T-16332号 杨教员 女 湖南大学 研究生 |
性格沉稳,做事认真负责,不拘小节,共情能力强 | ![]() |
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T-16279号 谭教员 女 湖南农业大学 研究生 |
性格:开朗,善于与学生沟通,有耐心,因材施教。 | ![]() |
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T-16115号 强教员 女 湖南大学 本科生 |
本人高考以理科620分,四川省500名左右的成绩考入湖南大学最好的建筑学专业。 在学校成绩名列前茅,大一学年成绩排名全年级第6,取得二等奖学金。大二学年成绩排名全年级第一。 在校担任班级团支部书记 | ![]() |
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T-16134号 郗教员 女 湖南大学 本科生 |
本人湖南大学,计算机科学与技术专业学生,专业成绩前3%。 英语,数学,物理是本人的优势科目。以下分别来介绍: 英语:本人高考英语132分,大学期间通过英语四级六级考试(六级 542),大三暑 | ![]() |
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T-16364号 邓教员 女 中南大学 本科生 |
中南大学音乐表演专业,从小开始学习音乐,有着丰富的音乐知识。 | ![]() |
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T-16365号 刘教员 男 长沙理工大学 本科生 |
本人教学特点:生动有趣,能够吸引孩子注意力,幽默,效率高,实行奖惩制度 本人教学优势:受过一对一家教机构培训,有完整的上课流程,同时也很灵活,可根据家长需求或孩子实际需要进行调整 本人性格描述:活 | ![]() |
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T-16207号 周教员 女 湖南大学 本科生 |
本人是2020年湖南理科考生,高考分数为615分,其中语文119,数学120,英语135,理综241,认为学习不是一味做题,高考高分不是一味钻难题。 | ![]() |
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T-16278号 杨教员 女 湖南大学 研究生 |
我是一个对待生活认真负责的人,如果开始做一件事就会想要做到最好,所以我十分努力,并以初试第三的成绩考上湖南大学的研究生,也在本科期间入了党,我希望能够对学生给予学习帮助,同时也可以勤工俭学。 | ![]() |
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T-16322号 周教员 男 湖南大学 研究生 |
个性标签:认真,负责,逻辑性强。 兴趣爱好:篮球 教学经验:要准确理解物理概念、规律。弄清每一步物理过程。 精解典型例题,多加练习。 | ![]() |
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T-16253号 颜教员 女 湖南大学 研究生 |
多年的学习经历总结了自身的学习方法,对于文科类有自己的学习心得,擅长语文和英语,教学方式耐心、有责任心,为人轻快活泼易相处。 | ![]() |
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T-16230号 陈教员 男 湖南师范大学 本科生 |
擅长高中地理、初中地理、初中物理数学以及高中物理,是2020届浙江应届考生,高考成绩613,其中地理97、物理91 相信自己能踏实教书,诚恳做人。 身为男孩子会做饭,三下乡期间负责20来人的伙食 | ![]() |
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T-16256号 李教员 女 湖南大学 本科生 |
本人就读于湖南大学国贸专业,一直在努力学习。本人积极乐观,能够吃苦耐劳,关心爱护学生,喜欢和学生在一起生活学习,同时我也相信我能够让同学们认同我。 | ![]() |
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T-16212号 王教员 女 湖南师范大学 本科生 |
我本科专业是经济学,数学成绩一直较好,初中一直是全校前三,理科毕业,数学物理化学生物较好,尤其擅长数学化学生物。我会根据学生情况因材施教,制定适合他们的方法,会提前备课,教学有规划。我擅长交心,更愿意 | ![]() |
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T-16204号 周教员 男 湖南大学 研究生 |
本人性格开朗,活泼,具有丰富的教学经验。本科获奖证书颇多,研究生期间已发表多篇SCI英文专著。自身学习刻苦,学习方法高效,愿意吃苦耐劳,做事特别有毅力。是一位长期活跃在一对一辅导圈中的资深家教老师。 | ![]() |
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T-16180号 戴教员 女 湖南师范大学 研究生 |
踏实认真,有上进心,高中从镇里考到株洲市一所前三的高中学校。 高二文科数学期考满分,高一参加全国中学生作文比赛获湖南省三等奖(可提供证书),高二学业水平考试年级第四。 大学曾获2017 | ![]() |
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T-16377号 邓教员 女 湖南师范大学 研究生 |
教学期间的工作:认真钻研教材,撰写教案与教学设计,选择合理的方法,注重学生对概念的理解与掌握,对学生进行针对性教学。注重知识的条理性,帮助学生整理与分析易错、混淆知识点,加之练习巩固使学生掌握,注重学 | ![]() |
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T-16142号 陈教员 男 湖南大学 研究生 |
我是一个性格上比较内敛,做事上比较勤奋踏实,意志力坚定能吃苦耐劳的学生,整个学习生涯中 英语数学一直比较出色 大学期间除了本专业(道路桥梁与渡河工程)还兼修了英语第二专业,拿到了工学学士和文学学士 | ![]() |
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T-16190号 霍教员 男 中南大学 研究生 |
本人性格活泼开朗,善于与孩子打交道,学习认真刻苦,具有一套良好的学习方法。大学四年多次获得校级一等奖学金,并获得国家励志奖学金和屈原奖学金等,在校期间担任班干部,因成绩优异被保送读研,现留在中南大学深 | ![]() |
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