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| 老师照片 | 编号/称呼/单位/性质 | 教学经历/自我描述 | 资料审核 | 查看详情 | |||
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T-16266号 赵教员 女 湖南大学 本科生 |
我是湖南大学计算机科学与技术大三学生，曾获得湖南大学一等奖学金、三好学生、优秀团员等荣誉，擅长数学和英语，高等数学、线性代数等均90+，四级590+，六级530+，英语期末考试都在90分以上，相信能很 |  |
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T-16270号 杨教员 男 湖南大学 研究生 |
机械工程专业，对数学物理知识较为熟悉，思维能力好，读书期间数学成绩一直不错，更寻求灵活解题方式，为人比较和善易沟通 | |
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T-16276号 舒教员 女 湖南大学 研究生 |
本人主要有小学的家教辅导经验，能较好的引导孩子，提高孩子的学习兴趣 | |
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T-16284号 孙教员 女 湖南大学 本科生 |
有短期线下家教经验，喜欢小朋友，长期和小学阶段的小朋友接触，有耐心， | |
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T-16311号 吴教员 男 湖南大学 研究生 |
从2012到现在，一直从事与教育培训相关实践活动。湖南大学教育科学研究院研究生，本身具备专业背景。教嘿孩子的，不仅仅是成绩。 | |
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T-16259号 欧教员 男 湖南工商大学 本科生 |
湖南工商大学，商务英语专业，刚考完了英语专业四级 家教经验:教过好几个初中生，高中生，效果很好，教过数学和英语，英语60分以下可以帮提分至95分左右，80分左右可以帮忙提至115左右，有自己拿手 | |
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T-16275号 靳教员 男 湖南师范大学 本科生 |
我是一名政治师范生，在日常的学习中会学到很多的师范的技巧，并且我喜欢小孩子，大一暑期进行了暑期支教。我的性格比较开朗，我喜欢引导孩子思考，帮助他们培养学习习惯，引发学生去思考。希望我在做家教的过程中能 | |
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T-16310号 陈老师 女 海归/外籍 |
五年出国留学经验，目前在亚洲前三的新加坡国立大学就读，英语发音纯正，有助于培养孩子的语感，更正发音。IB 国际考试英语口语满分，比外教更加的实惠和方便。 线下教学梅溪湖附近，线上网络教学也可以 | |
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T-16306号 吴老师 男 本科院校 在职教师 |
本人于2019年6月博士毕业，曾在澳大利亚公派力学，目前为211高校数学教师，致力于1对1、1对2教育事业，已有多年大学教育经验，广受家长好评，针对每个学生制订个人专属学习方案。主教初中数学和高中数学 | |
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T-16308号 刘教员 女 湖南文理学院 本科生 |
性格温柔可亲，教学耐心有方法。 |  |
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T-16299号 张教员 男 南方科技大学 本科生 |
我是南方科技大学大二学生张靖波 本人高考全国一卷646分，数学139，英语140，理综264，排名全省前1%。性格开朗乐观，善于与人交往沟通。曾经辅导过高中物理、数学等，辅导学生成绩均有显著提升。理 | |
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T-16296号 潘教员 女 南华大学 本科生 |
英语专业生，获学校三等奖学金，英语知识技能大赛一等奖，已过四六级，专业知识丰富，教学方法特别，教学有耐心。 | |
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T-16293号 王教员 男 南开大学 本科生 |
南开大学本科，成绩优异，已报送浙大读研，爱好听歌，运动。 | |
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T-16288号 钟教员 男 湖南农业大学 本科生 |
自己教育环境是全外教，有很高的口语水平，英语系，过国家人事部翻译三级。 | |
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T-16287号 肖教员 女 武昌工学院 本科生 |
本人对于教学颇有心得，由于自己本身并非一直都是学习不错的人，所以可以明确学生的心理想法，针对内容找到最适合的教学手段 | |
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T-16285号 张教员 女 湖南中医药大学 本科生 |
教学经验丰富，善于开阔学生思维，在夯实基础的同时让学生学会对知识的灵活应用。教学风格独特，热情幽默，认真负责。 | |
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T-16068号 胡教员 男 湖南农业大学 本科生 |
我是16年参加高考学生，当时理综考了243，数学，理科是我擅长的，初中化学在全市竞赛中拿过奖，现在学习的专业是种子科学与工程，今年考研结束，考的是金融学，对于我个人而言，我交过很多学生，也帮一些做家教 | |
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T-15398号 颜教员 女 湖南师范大学 本科生 |
多年担任班长一职，责任心强，不敷衍家长学生。学习成绩优异，名列前茅，中考考上当地示范性高中，高考成绩过一本线。性格活泼开朗，与人相处融洽。我的家教原则是：学生能接受我，我也能接受学生。 | |
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T-16277号 梁教员 男 中南大学 本科生 |
本人就读与中南大学湘雅药学院，大一学生，空闲假期曾任中小学数理化补习班老师，教学耐心，备课细心，能根据学生情况制定补习计划 | |
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T-16268号 袁教员 男 湖南大学 本科生 |
本人就读于湖南大学，初中高中成绩还不错，自认为有能力教导学弟学妹们。希望能和学生们一起成长，也希望家长能多多给予机会和指导。如果我有什么做的不好的地方，请家长和学生多多指点我，谢谢你们。 | |
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